THE APPLICATION OF THE TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) LEARNING MODEL TO IMPROVE PHYSICAL EDUCATION LEARNING ACTIVITIES IN GRADE IV STUDENTS AT SD NEGERI 071/II SUNGAI GAMBIR
Bilah Samping Artikel
Isi Artikel Utama
Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (Penjas) di kelas IV SD Negeri 071/II Sungai Gambir yang ditunjukkan melalui kurangnya keaktifan, partisipasi, dan antusias siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT), mengetahui aktivitas belajar siswa, serta mengetahui efektivitas model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Penjas. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan pendekatan deskriptif kualitatif dan kuantitatif yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal tersebut terlihat dari peningkatan persentase aktivitas belajar siswa dari 52% pada observasi awal menjadi 68% pada siklus I dan meningkat kembali menjadi 86% pada siklus II. Dengan demikian, model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) terbukti efektif dalam meningkatkan aktivitas belajar Penjas siswa kelas IV SD Negeri 071/II Sungai Gambir.
Rincian Artikel
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Referensi
Adnyana, M. E. (2020). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT ( TEAMS GAMES TOURNAMENT ) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR BIOLOGI. Indonesian Journal of Educational Development, 1, 322–334. https://doi.org/10.5281/zenodo.4006233
Agung, A., Yuliawati, N., & Belajar, M. (2021). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TGT ( TEAMS GAMES TOURNAMENT ) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI. Indonesian Journal of Educational Development, 2, 356–364. https://doi.org/10.5281/zenodo.5256868
Febrian, B., Putra, H., Angga, A., Sonjaya, A. R., Febrian, B., Putra, H., Permadi, A. A., Sonjaya, A. R., Jasmani, P., & Garut, U. (2023). IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TGT (TEAM GAME TOURNAMENT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PJOK DI SMAN18 GARUT. Holistic Journal of Sport Education, 3(1), 12–27.
Fikri, A., Darmayasa, I. P., & Satyawan, I. M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Hasil Belajar PJOK Materi Sepak Bola dengan Menerapkan Model Pembelajaraan Kooperatif TGT ( Teams Games Tournament ) Berbasis ICT. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 10(3), 207–214.
Lestari, N. I., Razak, A., Arsih, F., & Info, A. (2022). META-ANALISIS PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT ( TGT ) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA. Bioilmi: Jurnal Pendidikan, VIII(I), 17–30.
Lutfiyani, A. H. (2019). Keefektifan Model Teams Games Tournament Terhadap Minat Belajar. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3(2), 142–148.
Muryani, S. (2019). Teams Games Tournament Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Dan Kemampuan Berlatih Lari Pada Siswa Kelas 3 SD Negeri Nganjat Polanharjo Klaten 2018 / 2019 Semester I. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 1, 260–270.
Ngatman, N., Guntur, G., Broto, D. P., & Bakar, Z. A. (2022). Evaluasi pembelajaran penjasorkes (PJOK) saat pandemi Covid- 19 SMP Negeri Se-Kabupaten Sleman tahun 2022. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(2), 144–154.
Ristiawandi, R., & Hasani, A. (2024). MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES ( Improving Student ’ s Activity and Learning Outcomes Using Team Games Tournament Learning Model ). Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, 42–50.
Siti, N., Ula, S., & Jamilah, M. (2023). MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN MODEL TGT. Jurnal Pendidikan Guru, 4(3), 4–7.
Sudiana, I. N. (2023). Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar dan Hasil Belajar PPKn melalui Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Games Tournament. Journal of Education Action Research, 7(1), 99–105.
Sumarno, S., Imawati, V., & Ristiawan, B. (2022). Inovasi Pembelajaran melalui Model Teaching Game for Understanding (TGfU) untuk Menyiapkan Keterampilan Strategi Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 18(2), 170–184.
Wulandari, D. A., Nuryani, P., & Kurniasih, K. (2017). PENERAPAN MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE TGT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, I(1).
Zawawi, A. Z. I., Susilaningtyas, T., & Irawati, T. N. (2021). Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa melalui Model TGT Berbantuan Kahoot! Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran Dan Bimbingan Dan Konseling, 9(1), 1–9.