PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN OLEH GURU PJOK SE-KABUPATEN BUNGO

Abstrak

Berdasarkan latar belakang masalah, peneliti menemukan bahwa guru belum menggunakan media pembelajaran pada saat proses pembelajaran berlangsung, akibatnya siswa kesulitan dalam memahami materi yang disampaikan oleh guru. Siswa terkadang terlihat kebingungan dan kurang paham saat guru sedang menyampaikan materi yalng diajarkan. Media pembelajaran adalah salah satu faktor yang berperan penting dalam proses belajar dan mengajar. Dalam pembelajaran guru biasanya menggunakan media pembelajaran sebagai perantara dalam menyampaikan materi agar dapat dipahami oleh peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi penggunaan media pembelajaran oleh guru PJOK se-Kabupaten Bungo. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei, berupa angket yang menggunakan modifikasi skalal Likert. Populasi dalam penelitian ini adalah guru PJOK se-Kabupaten Bungo dengan sampel yang berjumlah 32 orang. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang disajikan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian penggunaan media pembelajaran oleh Guru PJOK se-Kabupaten Bungo pada indikator media berbasis visual dengan rata-rata 24,16 berada pada berkategori “cukup”. Pada indikator media berbasis audio dengan rata-rata 9,26 berada pada berkategori “cukup”. Pada indikator media berbasis audio visual dengan rata-rata 16,01 berada pada berkategori “cukup”. Pada indikator media berbasis jaringan komputer dengan rata-rata 22,51 berada pada berkategori “cukup”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran oleh Guru PJOK se-Kabupaten Bungo dengan rata-rata 71,95 berada pada berkategori “cukup”.