The PENGARUH MOTIVASI DAN GAYA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI KELAS X SMK SETIH SETIO 2 MUARA BUNGO

Abstrak

Penelitian ini memiliki tujuan guna menyelidiki ada atau tidak pengaruh motivasi belajar dan gaya belajar kepada kinerja akademik peseerta didik di kelas X pada pelajaran TIK di SMK Setih Setio 2 Muara Bungo. Arti penting dari penelitian ini muncul dari adanya perbedaan dalam tingkat pencapaian belajar yang diduga dipengaruhi oleh tingkat motivasi belajar yang berbeda serta variasi gaya belajar di antara para siswa. Dari aspek teoritis, penelitian ini berlandaskan pada konsep motivasi belajar, berbagai tipe gaya belajar seperti visual, auditori, dan kinestetik, serta kriteria evaluasi hasil belajar. Pada penelitian ini menggunakan metode analisis korelasional kausal. Populasi yang terlibat mencakup seluruh siswa kelas X, dengan teknik pengambilan sampel menerapkan total sampling. Instrumen yang digunakan meliputi kuesioner untuk mengukur motivasi belajar, kuesioner untuk gaya belajar, dan ujian kinerja belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data yang diperoleh dianalisis melalui regresi linear berganda menggunakan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar memiliki dampak positif dan signifikan terhadap hasil belajar (t hitung melebihi t tabel dan Sig. kurang 0,05), sedangkan gaya belajar menunjukkan pengaruh positif tetapi tidak signifikan (t hitung kurang dari t tabel dan Sig. melebihi 0,05). Secara keseluruhan, kedua faktor ini menunjukkan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar (nilai F hitung melebihi F tabel dan Sig. kurang 0,05). Maka, motivasi belajar diidentifikasi sebagai faktor krusial dalam mencapai hasil belajar maksimal, sedangkan gaya belajar memerlukan dukungan strategi dari guru agar dapat mencapai hasil yang ideal.