Pengaruh model inquiry based leaeninh berbantu media pembelajaran berbasis slidesgo dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI DKV SMK N.5 Bungo

Abstrak

Julina karnasih, 2025. “ Pengaruh model inquiry based learning berbantu

media pembelajaran berbasis slidesgo dalam meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa kelas XI DKV SMK Negeri 5 Bungo”

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Peserta didik lebih sering menggunakan smarphone untuk bermain game dan mengakses media sosial di saat jam pelajaran, yang berdampak rendahnya motivasi dan hasil belajar. metode pengajaran didominasi ceramah dengan sedikit variasi media juga menambah kejenuhan mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengaruh terhadap motivasi dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual di kelas XI DKV SMK Negeri 5 Bungo.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif  dengan metode eksperimen semu (quasi eksperimental) untuk mengukur pengaruh model inquiry based learning berbantu motivasi dan hasil belajar peserta didik. Sampel penelitian ini terdiri dari 14 peserta didik kelas XI DKV SMK Negeri 5 Bungo.

Hasil penelitian ini didukung oleh uji statistik paired sample t-test yang menunjukkan nilai signifikan sebesar 0,00 <0,05, dengan Thitung= 6008 yang lebih besar dari Ttabel=2.160. dapat disimpulkan hipotesis Ha yang diterima: ada pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar pada mata pelajaran dasar-dasar desain komunikasi visual di SMK Negeri 5 Bungo.

Kata Kunci: inquiry based learning, motivasi belajar, hasil belajar, eksperimen kauntitatif.